4月6日至7日，鼓楼区茶园山学区开展主题为“新课程背景下的学习变革与学段衔接”的共同体活动，这也是鼓楼区“三区联动，整体推进”专项行动系列第四十场活动。福建省市专家、教育工作者齐聚一堂，以全流域思维、项目化学习的方式对不同学科跨学段课程进行整体规划，共同交流学习如何开展九年贯通式培养。

茶园山中心小学供图

本次活动分成专家讲座和公开课展示两个专场。4月6日下午，由福建师大殷世东教授和baccarat game online陈建教授分别开设《课程项目化设计与实施——以劳动课程为例》和《中小有效衔接，助力共同成长》的专题讲座，从理论层面高屋建瓴地对项目化学习和初小衔接这两个关键概念进行系统剖析，让听课教师初步形成整体认识。

4月7日上午，福州杨桥中学内，21节妙趣横生的公开课和一堂别开生面的讲座，分别从学科项目化学习和跨学科项目化学习两个系列来呈现茶园山学区项目化学习的实践研究成果，让前来观摩听课的教育工作者们连连点赞。

福州市茶园山中心小学阙忠艳教师作《三步上篮》授课。记者 冯晏如 摄

结合鼓楼建设“科教强区”实际，茶园山学区不断优化课程内容，设计跨学科主题学习活动，通过学科项目化学习和跨学科项目化学习加强小学和中学之间的学段衔接，其中，学科初小衔接的项目化学习分别从体育与健康《篮球》、语文《共读苏轼》、数学《找规律》、英语《School Life》等不同学科、不同主题来开展实践研究。现场还设置有专家评课与听课教师扫码线上点评环节。

学生们在劳动课《茉莉芬芳，扦插有道》上学习如何扦插茉莉。记者 冯晏如 摄

除此之外，茶园山学区还组建跨学科项目化研究的教师团队，自主开发了《走近茉莉》《蚕桑文化》《光》《声音》等多个校本教材和校本作业，在本次学区共同体上展示的《走近茉莉》的项目化学习的实践成果，以不同年级的学生通过开展与茉莉有关的6个子项目的实践与探究，在茉莉飘香的有福之州感悟传统文化的魅力。

本次活动，让教师对衔接的统整把握与提升、学段的密切融合与深入，拓宽了思路，明确了方向。从五育并举到五育融合，茶园山学区的教师们在初小衔接发展之路上不断“充电”，指引着学生“转折”更顺利、“爬坡”更省力。

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