校长  袁新文
                               2013年12月29日

   各位领导、老师们、同志们：

大家上午好！

经过数月的充分酝酿、精心准备，今天，福建商业高等专科学校2013年教学科研工作大会在这里隆重举行了。在此，我谨代表校领导班子向大会的召开表示热烈的祝贺！向长期以来辛勤耕耘、无私奉献的广大教师们致以亲切的问候和崇高的敬意！

自2007年召开全校教学科研工作会议至今已六年的时间，在这六年里，在历届校领导班子的正确指导下，在各职能部门和教学部门的密切配合和大力支持下，在全校广大教师辛勤劳动和共同努力下，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领各项工作，以大学文化建设为引领，提升内涵为核心，人才强校战略为根本，制度建设为保障，教学科研各项工作取得实质性进展：深入开展了教育思想大讨论，加快教育教学改革和建设步伐；狠抓质量工程建设，提升了人才培养质量；实施“人才强校七大工程”，增强了整体办学水平；打造“校企合作、校际合作、社会服务、对外合作交流”四大平台，有效提高我校的综合实力和核心竞争力。

 2014年是我校迎接省级示范校的验收年，是决定学校未来发展方向的关键一年。我们选择在2014年即将来临之际召开本次大会，旨在总结2007年来我校教学和科研工作所取得的主要成绩，分析我校教学与科研工作中存在的突出问题，共同探讨，交流经验，更好地确定下一阶段教学和科研工作的目标和任务。希望通过本次大会，进一步统一思想，在广大教职工中树立以教学科研为中心的思想观念，并真正落实在今后的各项工作中。这里，我就如何提高教学质量和科研水平，强调以下五点意见：

一、认清形势，提高危机意识

我校是一所省教育厅直属的商科类普通高等学校，拥有百年的办学历史，这在全国高等院校中都是为数不多的。但是，我们应该清醒地认识到，我们同时也是全国唯一一所还未升格为本科的商业高等专科学校，其余11所已升格的商专中有些甚至已经成为招收硕士研究生的综合性大学，另外一所贵州商专也将于2014年升格，我们和曾经的兄弟院校间的差距正在扩大。与此相对的是，省内一批民办院校纷纷升格本科，“民进公退”的现象日趋严重，在同类型的高校竞争中，我校的优势正在缩小，2012年的报到率二十年来首次降到了90%以下，录取分数也是逐年递减。所以，全体教职工都要有一种“等不起、坐不住、慢不得”的紧迫感和责任感，要居安思危、未雨绸缪，要大胆更新办学理念，积极转变发展思路，这样我们的教学科研才能有所突破、有所发展。

二、明确目标，发挥学科优势

作为八闽近现代职业教育的老字号招牌，在经历了长达一个世纪的洗礼后，我校已逐步形成了以财务会计、经济贸易、市场营销、工商管理等财经类专业为主，旅游、艺术、传媒、信息管理、文化教育等专业协调发展的办学格局。在今年省教育厅公布的高职院校专业评价结果中，我校财政金融类、经济贸易类、工商管理类、财务会计类、公共事业类、旅游类、广播影视类等七类专业获得了专业建设质量评价第一名的可喜成绩，彰显了我校财经类的专业优势。我们在提高危机意识的同时，也应满怀信心，努力完成“十二五”规划制订的各项办学目标，坚定不移地保持以财经类专业为主、多学科兼容发展的专业格局，并着力建设海西经济社会发展急需的新兴专业。注重规模、结构、质量、效益协调，实现由以外延式发展为重点转向以内涵式发展为重点，全面提高学校软实力，改变专业结构不合理、师资力量薄弱、科研水平较低的现状，力争在2020年招生规模达到15000人。努力创造条件，克服各种困难，向应用型本科院校的宏伟目标奋勇迈进！

三、健全机制，加强师德建设

教育大计，教师为本；教师大计，师德为魂。教师是教育事业发展的基础，是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。教师的职业道德状况，直接关系到人才培养的质量，尤其是青年教师，青年教师与学生年龄接近，与学生接触较多，对学生的思想行为影响更直接，他们的思想政治素质和道德情操对学生的健康成长具有重要的示范引导作用。因此要切实加强教师职业理想和职业道德教育，引导教师自觉践行社会主义核心价值观，潜心教书育人，建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。在座的各位老师们，你们要肩负起立德树人、教书育人的光荣职责，关爱学生，严谨治学，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

四、惩防并举，净化学术风气

良好的学术道德和学术风气是高等学校健康发展的根本保证。加强学术道德和学风建设是提高科研水平、提高人才培养质量的必然要求。长期以来，我校的教师们严谨治学，敬业奉献，为繁荣学术、服务地方经济发展作出了重要贡献，但学术失范、学风不正现象仍然存在，给学校品牌形象带来了恶劣的影响。对此，一是要培育优良的学风，倡导严谨规范的学术行为，营造良好的学术环境。二是要完善我校科研学术规范，健全学术不端行为惩治查处机制。对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理。双管齐下，标本兼治，净化学术风气，遏制学术不端行为，形成良好的学术氛围。 

五、改革创新，铸造精品课程

如何改革教学内容与教学方式，开出使学生“想睡都难”的“潮课”？这是摆在全体教师面前的一个重大问题。下面几个案例也许对我们会有所启示：

【例一】哈利·波特与魔幻课程

早在2009年，英国杜伦大学就开设了一门“哈利·波特及幻觉时代”课程。该课以哈利·波特故事为背景，研究现代社会中的歧视、欺凌现象，同时也会探索一些关于校园道德经验体系的问题。

无独有偶，中山大学医学院2011-2012学年也开设了与哈利·波特主题相关的课程——“哈利·波特与遗传学”。身为“哈粉”的老师陈素琴认为，国外有不少科学家以《哈利·波特》为模本来研究医学、生物学。这种以严谨的科学态度做学术研究，却以调侃、轻松的方式表现出来的方式很有意思。陈素琴认为，遗传学可以很好地解释，哈利与反面角色伏地魔出生背景与生活经历相似，可为什么性格却截然相反，因为母亲妊娠期间的心态和环境对孩子以后的发展有很大的作用。在《哈利·波特》里，还能找到很多类似的例子。陈老师觉得，遗传学很枯燥，但如果学生是个“哈迷”，自然就会对这门课好奇。老师结合书和电影里的故事来讲，学生就很容易记住知识点。

【例二】旅行中学思政

安徽师范大学的路丙辉是一名思想政治课老师，他一直致力于探索有效的思想教育方法。为了帮助学生解决“毕业综合征”，他和8名学生组成一支旅行队，从芜湖市区的雕塑公园出发，先后经过“长江二十四矶之首”板子矶、“铜都”铜陵市等文化富集之地，最终到达佛教文化圣地——九华山，徒步走完了200余公里。用类似“文化苦旅”的教育方式来教学，在他看来，这是为了帮助学生寻找丢失的文化印记和内心本真，将枯燥的思政课变成“旅行课”。路丙辉觉得，“文化苦旅” 也符合年轻人追求刺激的心性，而且在旅行过程中所观察到的现象直观、真实，更易于理解和思考课程的内容，也许思政课并不只和“昏昏欲睡”这个词联系密切。

【例三】动漫里识化学

中南大学化学化工学院的副教授徐星开设了一门名为“名侦探柯南与化学探秘”的通选课。即便很多学生都对化学探秘不感兴趣，但是冲着“柯南”的名头还是来了。这门课集合了柯南动漫中出现的一些化学相关事物，如毒素、酒、茶水、花粉等，徐星会结合动漫内容讲解其中的化学原理。比如，他会在课上和学生就“利用氰化钾杀人的情况究竟是否合理”“角色中毒后没有致死又是什么原因”等问题进行讨论。

毋庸置疑，当今国内高校的教学内容和方式大多停留在陈旧的灌输式教育上，这对学生完全没吸引力，能不能像讲故事一样讲课、传授知识，能不能让学生激烈地参与讨论，能不能改灌输式、填鸭式教育为交互式、探讨式教育？这才是我们当下课程建设的关键。

老师们，同志们：

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。百年商专，沧桑百年。作为商专的继承人，在座的每个人都有责任认真思考如何才能无愧于商专的历史遗产。希望全体教职员工以这次大会为契机，坚定信心，同心协力，锐意改革，勇于进取，为实现我校的跨越式发展而努力奋斗！